电子信息工程专业
一、专业概况
我院电子信息工程专业的前身为电子信息工程技术专科专业，该专业成立于2005年，并于同年开始招收电子信息工程技术专科生。2012年学校升本之后，2013年开始招收电子信息工程专业本科生，2017年有首届毕业生。 经过专业教师近几年不懈的努力，专业建设取得了显著成效。专业教师队伍结构合理、整体实力较强，教学科研成果突出。专业实践教学条件较为完善，教学管理水平不断提高，优势特色日趋明显，2015年获批广西区本科高校优势特色专业群建设。现有专任教师33人，其中正高职称1人，副高职称 15人，博士9人，在读博士5人。
二、专业特色
1、电子信息工专业依托广西高校无人机遥测重点实验室、机器人焊接重点实验室及北斗导航位置服务平台，结合航天航空行业和地方需求，设置两个特色专业方向：
①信号处理方向，以培养工程应用型人才为目标，并结合无人机、机器人视觉和北斗导航发展专业特色，以北斗及无人机图像采集数据处理和被识别对象结构形态特征信息的提取、处理、识别为特色，要求学生完整地系统地掌握电子设备与信息处理系统的学科理论知识、信息获取、传输与处理的方法和技术，以培养出适应社会多样化需求的应用型人才。
②嵌入式开发方向，以“产学研结合、理论教学与科研实践案例相结合、课内教学与课外辅导素质拓展相结合”的教学特色，全方位、多角度地培养学生的工程设计、嵌入式产品生产技术、生产工艺感、工艺思维和编程等技术，适应现代化和工业化对工程技术的应用型本科人才培养需求。
这两个方向的设置使电子信息工程专业办学与建设呈现鲜明的特色。
2、建立产学研合作教育基地，与桂林光隆科技集团股份有限公司联合共建桂林火龙果学院。光隆科技是专业从事高端半导体激光器芯片及组件，光有源、无源器件的研发、生产与销售的高新技术企业。光隆科技自主打造的半导体光芯片产业化全道工艺平台，填补了国内空白，既可自主研发、制造各类光芯片，又可承接芯片设计到制造的各段代工服务。火龙果学院主要是从事光芯片封装、测试等光芯片应用教学研究。双方在教学、科研、人才培养方面开展更为广泛和深入地合作，积极探索建设集教育、培训、研发于一体的实践教学平台。通过产学研合作，提升教师科学研究水平、科技创新和社会服务能力，推动项目和成果的产出，及时将研究成果转化成优质教育资源。
三、培养目标
本专业培养适应区域经济社会和航空航天事业发展需要，具有人文社会科学素养、社会责任感和职业道德。掌握数学和自然科学基础知识，掌握电子电路、信号处理、FPGA设计、嵌入式系统设计等专业基础知识，具备良好的专业能力、实践能力、学习能力、创新意识和团队合作能力，能够在电子信息工程领域从事工程设计、应用开发、技术管理等方面工作的德智体美劳全面发展、具有航天品质的应用型人才。
四、培养要求
经过四年本科培养，本专业学生在毕业时应达成以下毕业要求
1.工程知识：
能应用数学、自然科学中的相关基础知识，以及计算机技术、电子技术、嵌入式技术和信息处理技术等专业知识，解决电子信息相关领域的复杂工程问题。
2.问题分析：
能应用数学、自然科学、电子技术、嵌入式技术、数字信号处理和图像处理等原理和技术，识别、表达嵌入式技术和信息处理技术领域相关的复杂工程问题，并通过文献研究分析问题，获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：
能够针对嵌入式技术和信息处理技术领域相关的复杂工程问题提出解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程，并能够在电子信息系统设计环节中体现创新意识并综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究：
能应用电子信息工程专业相关原理、对嵌入式技术和信息处理技术领域的复杂工程问题进行研究，设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到有效的结论。
5.使用现代工具：
能针对嵌入式技术和信息处理技术领域中复杂工程问题，开发、选择和使用电子信息系统领域恰当的技术、资源、仿真与测试工具、信息技术工具，能运用相关工具对嵌入式技术和信息处理技术领域的复杂工程问题进行模拟，并理解其局限性。
6.工程与社会：
能够具有电子信息工程相关背景知识进行合理分析，评价电子信息工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：
能够理解和评价针对嵌入式技术和信息处理技术领域工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：
具有良好的人文社会科学素养以及航天品质，具有正确的人生观、价值观和世界观，以及社会责任感；能在嵌入式技术和信息处理技术领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.个人和团队：
能在电子信息专业领域或多学科背景下的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色，具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。
10.沟通：
能撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具有一定的国际视野，能就当前嵌入式技术和信息处理技术领域的工程问题与业界同行及社会公众，在跨文化背景下，进行有效沟通和交流。
11.项目管理：
能理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在嵌入式技术和信息处理技术领域相关多学科环境中应用。
12.终身学习：
具备自主学习和终身学习的意识，掌握自主学习的方法和技巧，能够通过不断学习快速掌握嵌入式和信息处理行业的新方法、新技术、新标准以及行业未来的发展趋势。
五、主干学科、主要课程与主要实践教学环节
1、主干学科
信息与通信工程、电子科学与技术
2、核心课程和主要专业实验
核心课程：电路分析基础、模拟电子技术、信号与系统、数字电路与逻辑设计、信息论与编码、微处理器与接口技术、EDA技术、数字信号处理、嵌入式系统原理与应用、语音信号处理、DSP技术及应用、数字图像处理。
主要专业实验：电路分析基础实验、模拟电子技术实验、数字电路与逻辑设计实验、EDA技术实验、微处理器与接口技术实验、嵌入式系统原理与应用、DSP技术及应用实验等。
3、主要实践性教学环节：电子实习、电子电路实践、EDA技术课程设计、航天电子产品检测实践、嵌入式综合项目实践、DSP综合应用实践、电子信息工程专业实习、电子信息工程专业综合工程设计、毕业设计（论文）等。
六、修业年限与授予学位
学制4年，在校学习年限4－6年。取得毕业要求的学分、操行评定合格、军训合格、体育测试达标，完成学校规定的公益劳动，符合学校学位授予相关规定的，授予工学学士学位。
七、专业实验室
本专业拥有模拟与数字实验室、高频实验室、EDA实验室、数字信号处理实验室、嵌入式实验室、PCB实验室、电子产品制造（SMT）校企合作的“产学研一体化实习实训基地”等9个专业实验实训室，设备总数达到849台。另外可利用的学校公共实验室5个。电子信息工程专业建立了一套完整的实验实训体系，可以满足专业实验、实训教学需求。
本专业在校企合作协同育人方面， 先后与深圳信盈达科技有限公司、桂林海威科技有限公司、桂林系留航空科技有限公司、桂林优利特电子有限公司签订了校企合作协议；与广西亿谱有限公司共创校内协同育人基地，携手进行校企联合培养，邀请公司工程师到学校授课，有计划安排学生到公司实习实训。
高频实验室
智慧实验室
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SMT实验室
六、校企合作协同育人基地
专业先后与深圳信盈达科技有限公司、桂林海威科技有限公司、桂林系留航空科技有限公司、桂林优利特电子有限公司签订了校企合作协议；与广西亿谱有限公司共创校内协同育人基地，携手进行校企联合培养，邀请公司工程师到学校授课，有计划安排学生到公司实习实训。
