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本科毕业设计（论文）毕业实习
指 导 手 册
2019年12月
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致2020届毕业生的一封信
各位2020届毕业生：
毕业设计（论文）、毕业实习是对各位毕业生四年学习生涯的最终考验，将对各位未来的工作、继续深造有及其重要以及深远的影响，希望各位毕业生在思想上提升对毕业设计（论文）、毕业实习重要性的认识。
一、毕业设计（论文）、毕业实习的教学目的
毕业设计（论文）是本科生实践教学的重要环节，既是对学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生应用知识、能力与整体素质的一次全面检验。目的：（1）培养学生调查研究、查阅文献、收集资料和制定研究方案的能力、对方案论证、分析比较、独立分析、解决一般技术问题的能力，使学生获得工程设计的初步训练；（2）培养学生综合运用所学的专业理论、专业知识和基本技能分析问题、解决问题的能力，培养获取新知识的能力，增强创新意识；（3）培养学生掌握工程设计的思想方法及所必要的基本技能，训练和提高学生的工程绘图、实验研究、计算机应用、外语应用、撰写论文或技术文件、团队协作的能力。
毕业实习的教学目的：（1）开拓学生专业视野，实现专业学习与社会工作需求的初步结合，获得与专业学习相关的工作的感性认识；（2）培养学生理论联系实际的意识和发现、分析、解决问题的能力；（3）通过毕业实习了解社会，巩固学生所学的专业理论知识，提高学生的创新能力，培养学生的敬业精神和艰苦奋斗的工作作风。
二、毕业设计（论文）、毕业实习对毕业生的影响
1．对毕业生毕业的影响
毕业设计（论文）、毕业实习是学院各专业人才培养方案中的重要一环，毕业设计12学分，毕业实习4学分，未通过毕业设计（论文）答辩或毕业实习答辩将不会获得学分，不能获得毕业证与学位证，影响各位毕业生的顺利毕业。
2．对毕业生继续深造的影响
毕业设计（论文）培养各位毕业生调查研究、查阅文献、资料收集、方案论证、独立分析、解决问题、获取新知识及创新的意识与能力，为后续研究生阶段的学习提供能力支撑。
3．对毕业生未来工作的影响
在毕业设计（论文）、毕业实习中收获的各项能力将直接影响未来专业工作能力及其进一步提升；对专业相关工作能力也有比较强的支撑作用；在毕业设计（论文）、毕业实习中锻炼的逻辑思维方法，也将对与专业相关程度较低的工作有一定的支撑作用。
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2019年12月
毕业设计（论文）、毕业实习
各阶段的时间节点、任务内容及要求
表1 2020届毕业设计（论文）、毕业实习时间节点与阶段要求
序号 |
阶段 |
任务内容 |
时间节点 |
阶段要求 |
1 |
准备阶段 |
征题 |
2019.11.18-2019.12.13
|
已圆满完成 |
选题 |
题目变更 |
教师提交任务书、选题审批表 |
2 |
开题阶段 |
开题指导 |
2019.12.14-2020.01.03 |
1、学生应在指导教师的指导下，查阅参考文献，进行调查研究，了解选题的意义及国内外研究情况，明确课题研究的主要内容、拟采用的方法、技术路线等，并对可行性进行论证； 2、学生开题通过后方可进入毕业设计（论文）具体工作阶段；如开题未获通过，则须重新准备开题报告，再次开题答辩，直至通过。 |
开题答辩 |
2020.01.04 |
学生将开题报告、外文译文提交毕业设计管理系统 |
2020.01.08-2020.01.09 |
3 |
毕业实习阶段 |
毕业实习 |
2020年春季学期 前四周 |
1、毕业实习内容要与专业相关； 2、毕业实习时间是2020年春季学期前四周，如特殊情况不能返校的，需办理请假手续，学院需逐一核实情况，并做好处置方案报备教务处。 |
4 |
毕业设计、论文写作阶段 |
毕业设计论文写作 |
2020.01.10-2020.05.15 |
1、论文的格式应符合“桂航教[2018]47号本科毕业设计（论文）撰写规范”的要求； 2、论文排版可以使用教务处提供的电子版模板“桂林航天工业学院理工类毕业设计（论文）模板.dot文件”，使用方法详见“论文模板使用说明”；具体的论文模板样式详见“理工类毕业设计（论文）模板”； 3、毕业设计（论文）必须独立完成，严禁弄虚作假、剽窃、抄袭他人学术成果。论文重复率检测参照桂航教[2018]46号《本科毕业设计（论文）教学管理工作规程》执行。 |
中期检查 |
2020.03.30-2020.04.03 |
提交初稿 |
2020.04.27-2020.04.28 |
毕业设计验收 |
2020.05.11-2020.05.15 |
一次查重 |
2020.05.11-2020.05.12 |
二次查重 |
2020.05.14-2020.05.15 |
5 |
答辩阶段 |
论文终稿提交毕业设计管理系统 |
2020.05.16-2020.05.17 |
1、要按照规定的时间、格式、命名规则将论文终稿提交毕业设计管理系统； 2、毕业设计进行公开答辩，学生以PPT的形式报告毕业设计（论文）的主要内容、预期目标及完成情况等，时间控制在10-15分钟以内，答辩小组成员提问，问题不少于3个，应侧重于对学生对所学的基本理论、基本知识和基本技能的应用能力的考核。 |
成绩评审 和答辩 |
2020.05.18-2020.05.29 |
6 |
优秀毕业设计（论文）评选 |
优秀毕业设计（论文）推荐 |
2020年春季学期第十五周（6月2日前） |
将推荐的相关材料报教务处实践管理科。 |
毕业设计（论文）、毕业实习归档材料说明
表2 2020届毕业设计（论文）、毕业实习归档材料与装订顺序
序号 |
材料名称 |
数量 |
装订顺序 |
参考文件 |
1 |
毕业设计（论文） |
3本 |
封面、学生毕业设计（论文）诚信声明书、摘要、英文摘要、目录、绪论、各章节、结论、参考文献、附录、致谢（详见模板） |
1、桂航教[2018]47号本科毕业设计（论文）撰写规范； 2、桂林航天工业学院理工类毕业设计（论文）模板.dot文件（含使用方法说明“论文模板使用说明”）； 3、理工类毕业设计（论文）模板。 |
2 |
毕业设计（论文）过程文档 |
1本 |
毕业设计（论文）过程文档装订封面 |
1、桂航教[2018]46号《本科毕业设计（论文）教学管理工作规程》； 2、教务[2019]153号《关于做好2020届本、专科毕业设计（论文）工作的通知》； 3、《3-2020届毕业设计时间节点（20191212）师生版》。 |
毕业设计（论文）过程文档清单 |
毕业设计（论文）选题审批表 |
毕业设计（论文）选题变更审批表 |
毕业设计（论文）任务书 |
毕业设计（论文）开题报告 |
毕业设计（论文）外文译文 |
毕业设计（论文）指导情况记录表 |
毕业设计（论文）中期进展情况检查表 |
毕业设计（论文）验收表 |
毕业设计（论文）指导教师评语表 |
毕业设计（论文）同行评阅意见表 |
毕业设计（论文）答辩记录和决议表 |
毕业设计（论文）成绩总评表 |
3 |
毕业实习 |
1本 |
毕业实习存档材料封面 |
1、桂航教[2019]2号《实习（实训）教学管理工作规程（修订）》； 2、桂航教[2019]5号《学生自主实习管理办法》； 3、桂航教[2019]6号《学生校外实践教学安全管理办法》； 4、教务[2019]144号《关于做好实践教学课程考核资料存档工作的通知》---《附件7学生毕业实习材料和格式要求（教务处2019年9月制）》； 5、教务[2019]155号《关于做好2020届毕业实习工作的通知》。 |
毕业实习日志 |
毕业实习总结报告 |
桂林航天工业学院学生自主实习申请表 |
桂林航天工业学院学生自主实习鉴定表 |
桂林航天工业学院学生自主实习答辩记录表 |
桂林航天工业学院学生自主实习过程材料记录表 |
毕业实习成绩评定表 |
毕业设计（论文）、毕业实习注意事项
一、毕业设计（论文）
2020届毕业设计（论文）将根据学校、学院相关文件对准备阶段、开题阶段、毕业设计论文写作阶段、答辩阶段全过程从严把关，对照任务书严格执行，望各位毕业生提高重视，积极配合完成以下重点事项：
1、按照任务书及指导教师要求，积极开展毕业设计（论文）工作，积极思考认真完成，遇到困难，通过主动查阅文献资料、与指导教师沟通请教讨论等方式解决困难，在毕业设计（论文）全过程中，主动向指导教师汇报工作进度（第一指导教师为校外教师的，可与校内指导教师汇报），要求每周至少汇报工作1次；
2、按照《毕业设计（论文）工作安排》文件中的《毕业设计（论文）完备性检查表》提交、归档毕业设计（论文）材料，严格按照各附件对格式、字体、字数等规范要求撰写材料及归档；特别提醒涉及学院盖章的位置全部打印上新葡的京集团350vip8888；涉及“专业班级”的位置须统一填写，举例：2016级通信工程1班、2016级通信工程中职升本班。
3、严禁学术不端行为，对于买毕业设计（论文）、抄袭、弄虚造假等行为将取消毕业答辩资格，毕业设计（论文）成绩为不合格；
4、严格保证外文译文质量，要求翻译正确，语言流畅，专业性、逻辑性强，严禁直接用翻译软件通篇翻译提交。
二、毕业实习
1、高度重视人身安全与财产安全；
2、毕业实习内容要与专业相关；
3、实习期间，须服从学院的时间安排，严格遵守实习单位的生产、安全、保密、管理、劳动纪律等有关制度，遵守设备设施安全操作规程规范，按时完成实习内容；
4、分散自主实习的毕业生须于2020年春季学期开学后第五周之前完成毕业实习任务，第五周周一（2020年3月23日）返回学校继续毕业设计（论文）任务，如有特殊情况不能按时返校的，请与指导老师联系确定毕业论文完成进度，方可请假延迟返校，最晚返校时间为2020年4月6日；需要由学院统一安排开展集中实习的毕业生须于2020年春季学期开学第一天（2020年2月24日）返回，由学院集体安排集中实习相关工作；
5、毕业实习材料严格按照《毕业实习材料和格式要求》对格式、字体、字数等规范要求撰写及归档；
6、毕业实习期间，毕业生应定期（每周至少一次）以QQ、微信、电话等渠道，向毕业设计指导教师反映自己的实习情况，包括实习内容、实习进展以及自己的思想、生活等状况，并在《自主实习过程材料记录表》中如实记录。
桂林航天工业学院
校外实践教学应急抢救与处置方法
一、人工呼吸法
1．拿走伤者面上的障碍物，把伤者头部转向一侧，迅速清除其口腔中的异物。
2．一手按住伤者前额，一手托着其颈部，让其头部后仰，使气管张开。
3．抽出放在伤者头下的手，把伤者下巴向上推，两只手指捏紧伤者的鼻孔，迅速向其口用力吹气四次。
4．吹气四次后，转头看伤者胸部有没有收缩，若见收缩，再次以正常呼吸率给伤吹气。
5．伤者恢复呼吸后，可置其身体成复原卧式。
二、触电
1．截断电源，关上插座上的开关或拔除插头，如果够不着插座开关，关上总开关。
2．若无法关上开关，可站在绝缘物体上，诸如一叠厚报纸，橡胶垫子，木箱之类，用扫帚或木椅等物件把伤者拔离电源。
3．若伤者昏迷，将其身体放置成复原卧式。
4．若伤者曾经昏迷，身体遭烧伤或感到不适，必须打电话叫救护车，或立即送伤者往医院急救。
5．告诉院方人员伤者触电的时间有多久。
三、火灾逃生与自救
1．用最安全的方法避开熊熊烈火；往事发楼下的门窗逃生。
2．开门之前，先用手碰一下门把，如果门把烫手，门隙有烟冒进来，切勿开门，用手背去碰是因金属门把传热比门框快，手背一感到热就会马上缩开。不熟悉火场环境可用这方法。
3．门把不烫手时，打开一道缝以观察可否走出去，用脚抵住门的下方，防止热气流把门冲开，如门外起火，开门会鼓起阵风，助长火势；打开门窗则形同用扇煽火，应尽可能把全部门窗关上。
4．匍匐而行，浓烟从上往下扩散；越接近地面，浓烟越稀薄，呼吸较容易，视野也较清晰。
5．试着打开门窗，或走到阳台去。走出阳台时随手关上阳台门窗。
6．如身在楼下，可打开一个窗门从窗口跳出去。
7．如身在楼上，而该层楼离地不太高，落点又不是硬地（如花坛之类），可抓住窗悬身窗外，伸直双臂以缩短与地面的距离，这样跃下可能扭伤，甚至折断腿骨，但总胜于呆等援救。
8．跃下前，先松开一只手，用这只手及双脚撑一撑离开墙才跃下。
9．除非别无他法，否则勿从高处跃下，利用随手拿到的东西（如被单），将之连结成长绳并拴紧在家具，沿绳爬到地上，或到尽头才松手跃下。如果破窗逃生，可用椅子砸或用脚踢破玻璃。如果必须用手破窗，先把手厚厚包裹；假如穿的是长袖厚上衣，则可用手肘击破玻璃。
10．将散落在窗沿的玻璃弄掉，或盖上毯子或衣物，然后爬出去。
11．如无法可施，应关上房门，开窗挥手大喊求助。
12．在阳台求救，应先关好后面的门窗。
13．如没有阳台，一面等候援救，一面设法阻止火势蔓延，极少楼宇会因火灾而倒塌；因此如能阻止火势蔓延，生存机会就极大。
14．向木板及门窗泼水，遏止火势蔓延。
15．把布块（最好是湿的）塞进门隙，以阻止浓烟和火焰进入房间。浓烟其实比烈焰更危险，被火烧死的和遭浓烟呛死的，约为2/5。
16．如被困高处，呼救无效，可在窗前挥动被单，枕头套或毛巾，引人注意。
17．如有电话，应拨电话求援，大楼虽然停电，电话也许仍可接通。
四、遇到恶犬
1．若恶犬低头，垂尾，耸起颈毛，即表示有攻击意图，应该格外小心。
2．不要看着它的眼睛，这会使它以为快要受到攻击，变得更加凶恶。
3．不要摆出像要打它或踢它的姿势。
4．站着不动，用命令的口吻叫它离开，例如“走开”、“站住”之类；或用平静，温柔，友善的语气安抚它。
5．必要时轮流采用命令和安抚的语气，看看哪种方法比较有效。
6．如恶犬仍然逼近，就设法抓住它的颈部，然后向前推；同时留心附近有没有能关紧的门，可把恶犬困在门内。
7．不要抓狗尾巴，提防狗转身咬手部。
8．如恶犬张口噬来就伸出前臂让它咬，可能的话，先用外衣包着手臂然后使劲把臂捅进它的喉咙，直至它松口为止，不要尝试把手拉出，这样做会咬出几条又深又长的伤痕来。
9．被狗咬伤后，应立即用肥皂和清水小心地洗净伤口，抹去唾液，及时送到医院打狂犬疫苗。
五、遇到蛇
1．看见有蛇，应立即停下，然后迅速走到离蛇20尺以外的地方。
2．被蛇咬伤后，应立即洗净伤口，紧紧包扎起来。把咬伤的肢体垂下，不要举起来。
3．若走过有蛇出没的地方，应趟小径，不要穿过草丛，足部和脚踝很易给蛇咬伤，应穿靴子加以保护，不要穿凉鞋。
六、遇劫或成为人质
身为人质，精神压力可能令人不知所措，陷入惊恐万状中，但一味恐惧，只会更加危险。匪徒挟持人质的目的不在于伤害人质，只是想藉此要挟，达到他们的目的。
1．不要反抗，也不要意图逃跑。
2．照匪徒的吩咐去做。
3．把匪徒的情况牢记在心，包括年纪、身材、口音、相貌、衣着等等。
4．获得释放后马上记下事件的经过，立即打电话报警。
七、溺水
1．发现有人溺水时，岸上人员应立即将木板、绳子、竹杆等抛向或伸向溺水者，让其抓住，再拖上岸；同时呼救，不得拖延时间。
2．将溺水者救上岸后，应立即倒水。方法是：将溺水者取俯卧位，用衣物将其腹部垫高或横放在救护人员屈曲的膝上，让溺水者的头尽量低垂，轻轻拍打其脊背，使进行呼吸道和胃中的水迅速排出。同时，撬开溺水者的口腔，取出口中的泥土、杂草并将舌头拉出口外，使呼吸道畅通。
3．将溺水者救上岸后，还应立刻检查其心脏是否跳动，呼吸是否停止。如发现其心跳呼吸停止，应立即采取心肺复苏急救术抢救。
4．经抢救，溺水者如已恢复心跳和呼吸，可用干毛巾擦遍全身。自四肢、躯干向心脏方向摩擦，以促进血液循环。
八、中暑
1．将患者移至清凉处。
2．让患者躺下或坐下，并抬高下肢。
3．降温。用凉的湿毛巾敷前额和躯干，或用大的湿毛巾，湿的床单等把患者包起来。用电风扇，有凉风的电吹风或手扇动以促其降温。注意不要用酒精擦患者的身体。
4．让神志清楚的患者喝清凉的饮料，如果患者神志呼吸及吞咽均无困难，可以让他喝盐水（每100毫升加盐0.9克），注意：不要喝酒或咖啡。
5．如果患者病情无好转，应送医院急救。
九、其他情况
1．发生交通事故后，带队教师应沉着镇定，一方面及时联系交管部门妥善处理，另一方面积极营救伤员，做好其他学生的安全稳定工作，保护好现场，并及时通知所在教学单位领导。
2．学生在校外实践教学活动中走失，带队教师应立即组织人员寻找，必要时，应向当地有关部门求助。为预防学生走失，带队教师在活动前应精心组织安排，活动中要加强管理和照应。
